藝考培訓(xùn)中心藝考即興評(píng)述

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先想而后寫(xiě)。為了達(dá)到較高的做題速度、做題效率，還需要做到：落筆之前，先將思路想清楚，然后一氣呵成。事實(shí)上，凡是高考高分試卷，極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達(dá)混亂的情況。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書(shū)時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最，中共會(huì)議等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面；分析影響航行的因素從藝術(shù)生文化課學(xué)校風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開(kāi)；常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。

高考物理第二輪物體的平衡專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)題
高考物理二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練：專(zhuān)題4 物體的平衡
知識(shí)達(dá)標(biāo)：
1、平衡狀態(tài)：（1）靜止：物體的速度和 都等于零（2）勻速運(yùn)動(dòng)：物體的加速度為零， 不為零且保持不變。
2、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件： 即F合=0
3、平衡條件的推論：當(dāng)物體平衡時(shí)，其中某個(gè)力必定與余下的其它的力的合力 。
經(jīng)典題型：
1、關(guān)于平衡狀態(tài)，下列說(shuō)法中正確的是………………………………（　　）
A. 當(dāng)物體速度等于零時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)
B. 運(yùn)動(dòng)的物體一定不是處于平衡狀態(tài)
C. 若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變，則物體處于平衡狀態(tài)
D.當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，一定不受外力作用
2、一物體m放在粗糙的斜面上保持靜止，先用水平力F推m，如圖，當(dāng)F由零逐漸增加但物體m仍保持靜止?fàn)顟B(tài)的情況下，則…………………………………………（　?。?br>①物體m所受的靜摩擦力逐漸減小到零
②物體m所受的彈力逐漸增加
③物體m所受的合力逐漸增加
④物體m所受的合力不變
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D.②④
3、用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái)，如圖所示，今對(duì)小球a持續(xù)加一個(gè)向下偏左300的恒力，并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上300的同樣大小的力，最后達(dá)到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是…………………………………………………………（　　）
4、如圖所示，A、B是兩根豎直立在地上的木樁，輕繩系在兩木樁不等高的P、Q兩點(diǎn)，C為光滑的質(zhì)量不計(jì)的滑輪，當(dāng)Q點(diǎn)的位置變化時(shí)，輕繩的張力的大小變化情況是
A、Q點(diǎn)上下移動(dòng)時(shí)，張力不
B、Q點(diǎn)上下移動(dòng)時(shí)，張力變大
C、Q點(diǎn)上下移動(dòng)時(shí)，張力變小
D、條件不足，無(wú)法判斷
5、幾個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)物體上，使物體處于平衡狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
①幾個(gè)力的合力一定為零，各個(gè)力在任意方向上分力的合力也為零
②合力一定為零，但 故FX、Fy不一定為零
③其中任意一個(gè)力的大小一定與其它幾個(gè)力的合力大小相等，而方向相反

要調(diào)整自己的生物鐘，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。人腦的思維和器官的運(yùn)作在身體上有著非常嚴(yán)格的時(shí)間節(jié)奏，即身體的生物鐘。良好的生物鐘的培養(yǎng)可以使身體和大腦在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)保持最佳狀態(tài)，使其在復(fù)習(xí)時(shí)變得精力充沛和高效。要養(yǎng)成良好的生物鐘，我們應(yīng)該科學(xué)的飲食，堅(jiān)持正確的體育鍛煉，保持大腦充滿(mǎn)活力，保持良好的人際關(guān)系，面對(duì)每一次考試，以和平的心態(tài)。這樣，我相信學(xué)生的復(fù)習(xí)會(huì)非常成功。